第335章 思想的碰撞 (第5/5页)

种巨大的进步。

    第四个议题关系社会风气。

    军政府主张男女平等，在教育问题上也不例外。义务教育阶段，男童女童皆要强制进入公学进入教育。因华夏注重男女之防，男童女童分班教学，课堂上不相接触。

    八年义务教育结束后，女童已经十五岁，到了谈婚论嫁的年龄，往往辍学。只有极少数的女孩会继续深造，大多进入女校学习。

    广州城内已有一所女校，以王妃伍菡为荣誉校长，英国人玛丽实际主持校务。

    十五六岁的女孩，集中到女校学习，这在华夏可是破天荒第一遭，自然受到民间卫道士的敌视。但伍菡是杨烜的妻子，有伍菡为女校站台，卫道士们也不敢说什么。

    最近，暨南大学堂准备在新学期招收女生，推行男女同班教学。消息传出来后，舆论一片哗然。卫道士们抨击此举有坏男女之防，极力阻挠。

    谘议局一向支持政府，这次也与暨南大学堂站在一起。议员们趁机提议，主张在广州全面推行男女同班教学。

    这是件好事，杨烜当然支持，说道：“洋人一向批评我们，说华夏愚昧不开化。但在男女平等上，本王可以毫不夸张地讲，越国已经走在了洋人的前面。

    “男女平等乃是大势所趁，男女同班教学也是教育的应有之义，本王支持此项提议。回头，我会专门在《民报》上撰文，声援暨南大学堂。

    “新学期开始时，我还要亲自到暨南大学堂，欢迎女子入学。不仅是暨南大学堂，我们还要把这项善政，推广到越国所有学校。”