从大学讲师到首席院士 第386节 (第5/6页)

天才’，也就是王浩一起做研究，才会让他们感觉自己很天才。

    实际上，一切都是《科研的回馈》带来的效果。

    《科研的馈赠》确实是很好的能力，到现在来说，《科研的馈赠》效果要比《教学的馈赠》强出不少，发挥的效果也更好一些。

    这主要是因为研究的难度太高、门槛太高。

    《教学的馈赠》带来的大多是对知识基础的理解，却不能带来太多的灵感和想法。

    《科研的馈赠》则是偏重于灵感内容，而高难度的研究，往往最需要的就是灵感。

    不知不觉中，《科研的馈赠》效果也有了提升——

    【《科研的馈赠》（等级二），当你和其他人一起专注于某项研究时，你的讲解会提升其他人六倍的灵感获取，同时，其他人对于灵感的正确理解和思考，会百分之百回馈于你。】

    【能力提升任务，第二阶段，参与并完成四十种实验研究。】

    《科研的馈赠》能力，原来的效果是‘提升四倍灵感获取’，而现在则变成了‘六倍’，效果自然是有了很大的加强。

    在能力获得提升的同时，能开启的任务数量也增加了一个，也就是‘任务五’。

    ‘任务五’，来的刚刚好。

    现在系统任务界面已经有了四个任务——

    任务一，扬－米尔斯方程的研究，难度s＋。

    任务二，则是半拓扑与代数表达，也就是弱化霍奇猜想，难度s。

    任务三，湮灭理论的数学构造，难度s＋。

    任务四，则是ca