从大学讲师到首席院士 第368节 (第4/6页)

补充一句，“我听有些学生反应，我的讲课速度太快，再考虑到这个课难度比较高，我会尽量放慢速度……”

    这句话让了解保罗菲尔－琼斯课程的学生稍稍有些放心了。

    保罗菲尔－琼斯正式进入了教学状态，“基础的内容就不说了，我们首先来讲非线性力学与混沌问题……”

    “质点运动的基本规律，从牛顿力学到拉格朗日力学，再到哈密顿力学，研究自然界中最普遍的运动形式，到深入研究两种自然界中最普遍的运动形式，包括心力场运动以及振动与波……”

    在做了一个前置的简述后，课程就进入到正式内容，“洛伦兹设计了一个关于大气对流的简化模型，模型化简后得到一组三个常微分方程，也就是洛伦兹方程……”

    保罗菲尔－琼斯说着写下洛伦兹方程，接近着说道，“这个方程就不用解释了，下面我们来说，蝴蝶效应……”

    “从这个列式去推导，就能够发现……”

    “很明显，方程会转化为一个二阶非线性常微分方程……”

    “大家都知道……”

    “很显然……”

    “这个地方可以跳过，我们就能得出结论……”

    “应该都明白了……”

    王浩坐在第一排的位置，很耐心的听着保罗菲尔－琼斯的讲解，但讲解只进行了十几分钟，他就感觉非常怪异了。

    他当然能听明白。

    但他觉得只是因为，他根本不用听也知道内容。

    有足够的基础知识，或者是通过自学了解了大部分内容，要听懂课程大概是可以的，但没有以上的前提，感觉