从大学讲师到首席院士 第507节 (第5/5页)

他做的研究是‘数论方法论’，简单来说，就是研究用什么方法，去解决数论相关的问题。

    这个方向上，王浩也很难指点什么。

    王浩顺着邱会安说的方法去思考，就发现有了新的思路，灵感值也直接提升了两点，说明走在了正确的方向上。

    他不由得对邱会安竖起大拇指，“这个想法，可以！”

    邱会安不由笑了出来。

    丁志强看的直扯嘴角，他倒不是嫉妒邱会安之类，实在是三人一起研究的过程中，也不知道是为什么，每当他说一些东西的时候，王老师就对他竖大拇指。

    “估计有两次？”

    “不对，三次，最少！”

    丁志强郁闷的想着，“我明明就说了几句话，而且很不专业，结果就朝着我竖大拇指。”

    “那估计不是赞赏，是讽刺吧？”

    “对，肯定是讽刺！”

    丁志强越想就越觉得对，再看向‘因为被肯定，嘴巴都抿成一条线’的邱师哥，顿时都感觉有些同情了。

    这家伙太可怜了！

    连自己被讽刺都不知道，竟然还能笑出来？

    第三百四十六章 漂亮和丑陋，最终成果，终于哭出来的丁志强！

    丁志强自认为早就对王浩有了深刻的了解。

    王浩老师的教育方法就是不断进行反向的pua，通过不断给予夸奖以及肯定的方式，来让学生获得自信，变得更加的努力。

    这种方法就像是在教育小孩子，说的难听一些，就像是在训练大猩猩。

    比如，大猩猩做了什么正确的事情，就丢过去一个食物，下一次大猩猩就知道，自己应该怎么做了。

    如果没有看透教育方式，被夸奖倒是感觉很好，但看透了就没意思了。