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的因素。

    因为他和媳妇的教育理念，一直是不希望孩子是懂事的。

    包括对茯苓的教育也是。

    在他们夫妻二人看来，人嘛，经过事，才会懂事。

    每一个被贴上懂事标签的孩子，只能说明比同龄人活的辛苦。

    或父母指望不上，或家里条件不行，总之一定是有什么难言之隐，才会让孩子不得不尽快成熟起来，提早接过父母身上的重担，早早要为自己打算。

    学着像个已经经历过沧海桑田的大人一样，为人处世要面面俱到，然后别人见到夸一句：“哎呦，这孩子真懂事。”

    懂事二字，宋福生认为，背后永远是跟着心酸二字。

    如果他的孩子懂事，说明他和佩英当父母做的不到位，没有让孩子快乐。

    所以，对米寿就很放松要求。

    才五岁多，可不要懂事。

    他们作为养育米寿，犹如亲父母般对待亲子一样，之前每每看到米寿像个小大人一样，并没有感到欣慰，这只能说明孩子还在小心翼翼，还在看人脸色过活。

    很多时候看到那样的米寿，是心酸。

    五岁多，就该有五岁的样子。

    要与大多数的孩子一样，不爱念书，屁股坐不住。可以撒娇，可以耍驴，可以莫名其妙疯起来像个小傻子。

    其他孩子在亲生父母前能做的，咱米寿也可以毫无心理负担的去做，那才说明他和佩英对孩子照顾的足够好了，也确实做到位了。彻底摘掉了米寿身上本不该有的束缚。

    童年，它很短暂，本就该是快乐的。

    倒是“懂事，”从长大成人一直到死，要伴着好几十年，想让孩子懂事着啥急，赶趟。

    然后吧，宋福生觉得，可能是惯大劲儿了，度没掌握好，米寿